Pré-requis

Niveau découverte, peut convenir à des personnes de niveau Grand Débutant.

Participants

Grand débutant

Objectifs

Comprendre et se faire comprendre dans un contexte de communication simple, vie quotidienne et vie courante, énoncés simples faisant références à un environnement matériel immédiat.

Contenu

Organisation de l’apprentissage

• Salutations formelles –approche de l’écriture  – maîtrise de l’espace dans l’écriture / lecture
• Se présenter – le « wo ni ta » - la phrase de base sujet + verbe – structure de l’idéogramme / les clés
• Remercier- la négation – le pinyin et ses codes de transcription
• S’excuser – la transcription simplifiée et non-simplifiée
• Souhaiter quelque chose – formules usuelles de politesse (dont carte de visite)
• Questionner – structure de la phrase dans le questionnement
• Refuser poliment quelque chose – le concept de la « face » en Chine
• Refuser de façon ferme – demander de l’aide à un tiers
• Expression de la modestie
• Expression des sentiments – degré d’appréciation d’un événement, d’un objet
• Les chiffres – la date – le calendrier
• Gestuelle pour compter – le boulier
• Appeler quelqu’un par téléphone
• Demander son chemin  - se repérer dans l’espace – 5 points cardinaux
• Les noms des pays européens
• Expression du temps présent / passé / futur – l’heure 
•  Expression du temps – l’âge  et les codes référents dans la politesse chinoise – anniversaire
• Expression de la valeur – les prix – la monnaie
• Présenter sa famille – expression de la possession et détermination
• Les goûts – les besoins – les loisirs – les sports
• Parler de son état général – bien-être – la météo – la température
• Parler de sa profession – la hiérarchie dans l’entreprise
• Les métiers
• Les animaux et leurs classificateurs
• Les objets et leurs classificateurs
• La cuisine chinoise – les habitudes alimentaires – savoir nommer les objets de base dans un contexte particulier – les boissons 
• Décrire une personne

Civilisation – inter culturalité de la Chine/ Hong Kong et Taiwan

• La Chine / Taiwan / Hong Kong – présentation
• Les provinces chinoises et  le gouvernement central / Taiwan / Hong Kong
• Aperçu historique - enjeux géopolitiques
• Les minorités chinoises et leur rôle linguistique, économique et culturel
• Symboles Chinois (couleurs, chiffres et fêtes)
• Les idéogrammes et leur histoire – du Jiaguwen au chinois simplifié
• Repas –boissons et codes culturels – utilisation des baguettes
• Ecriture cursive et usuelle
• Les grands philosophes (Lao Zi, Confucius, Zhuang Zi) et leur impact sur la société chinoise
• L’horoscope Chinois
• Les proverbes chinois et les expressions en 4 idéogrammes
• Approche théorique de la peinture chinoise / le vide et le plein – influence sur l’espace et l’écriture
• La politesse Chinoise et ses codes culturels
• Approche théorique de la musique Chinoise
• La poésie Chinoise et ses grands auteurs / impact sur la société chinoise
• L’identité Chinoise
• Les principales religions et leurs enjeux politico-économiques
• Bref historique de la littérature Chinoise
• La littérature moderne et ses auteurs
• Les grands sites touristiques Chinois
• Architecture et habitat
• Porcelaine, jade et céramique
• Phénix et Dragon
• Echanger / comprendre les codes de la société Chinoise / se présenter / présenter des gens  ou des objets /
• Questionner / se repérer dans l’espace et dans le temps / connaître la civilisation Chinoise pour ne pas commettre d’impair

Parti pris pédagogique

• Travail sur divers supports audio / vidéos / papier  – images / photos / mini-textes / dialogues
• Mise en situation fictive