Participants

• Toute personne amenée à former des collaborateurs de façon régulière ou occasionnelle

Objectifs

• Découvrir les principes de la pédagogie pour adultes
• S'approprier les fondamentaux de la préparation et l'animation d'une formation

Contenu

Le rôle et la fonction de formateur

• Identifier et analyser les principes de l'andragogie et les facteurs propices à un apprentissage réussi
  
• Gérer les dynamiques de groupe et accompagner les individus

La préparation de l'action de formation

• Positionner le public et choisir l'action adaptée
• Analyser les besoins, le contexte et les résultats attendus
• Différencier les objectifs: de formation, pédagogiques, opérationnels...
• Utiliser les supports pédagogiques adapés à l'action, au public, aux objectifs
• Concevoir et construire l'action en respectant une progression pédagogique

L'animation de la formation

• Maîtriser les étapes clés de son animation: ouverture, déroulement, clôture
• Gérer le groupe en s'appuyant sur sa dynamique
• Prévenir et résoudre les situations conflictuelles

Parti pris pédagogique

Analyse des besoins

Réponse pédagogique adaptée : positionnement des stagiaires avant la formation

Pédagogie active et participative

Axée sur les échanges et les travaux pratiques avec comme cadre l’activité professionnelle des participants. Situations d’entraînement et d’évaluation adaptées

Apports théoriques

Remise d’un support participant avec des éléments de synthèse et des exercices pratiques pour continuer à se former à distance

Journée de capitalisation des acquis

Pour fixer et vérifier la mise en application des apprentissages (3 à 5 semaines après les 2 jours de formation). Journée optionnelle mais fortement conseillée